哈佛商业评论

人才培养：双向“入模子”

联想的人才培养以“入模子”最为外界津津乐道。按照柳传志的描述，公司应当成为一个坚硬的“模子”，由联想的理想、信念、情操、制度、规范和礼仪构成。其目的是要打造一个真正的“斯巴达克方阵”——即使某个局部出了毛病，整个方阵也不会乱。

佳沃成立之初，沿用了联想的“入模子”方式，但农业基层人员为数众多，不可能每个人都到北京来“入模子”。让没有成为“企业人”的农业基层人员和合作伙伴入模子的难度也远高于原联想班子。从2013年起，佳沃开始研发自己的“模子”。

联想管理学院常务副院长高强带领团队对佳沃做了多次培训，把联想的“根模子”带入佳沃。这一过程中，高强的团队与联想团队做了多次研讨，双方都注意到佳沃具有“行业特殊性”和“创业属性”，应在保持文化纽带的基础上做一些调整才能实现最优效果。在研讨、磨合的过程中，佳沃在联想历史文化培训内容中加入了自己的“五项核心价值”。以食品安全意识培育为首。“每次培训都把食品安全放在企业文化最最重要的位置上，”高强说，“从内部员工把安全文化建立起来以后，才能在社会上进一步把诚信形象树立起来。”

佳沃在实验的过程中，结合农业对联想的“根模子”所作的调整主要分为两大部分：一类是文化和价值观部分。这部分内容致力于用几天时间，把员工从非企业人变成企业人，建立守时观念、团队协作意识，传播集团历史、文化、基本价值观和方法论。佳沃在联想“根模子”的基础上增加了以食品安全为首的五项价值；第二部分为行业独有内容，关于农业操作规范、食品安全指南。佳沃依据农事与农商人员的差异，定制了不同的双向入模子班。

一线农业人员入企业化模子。作为反馈，联想传统的入模子班学员在学习阶段结束后要以PPT的形式进行演讲总结，但佳沃管理层没有想到的是，沟通语言的巨大差异，让精心设置的“入模子班”在深入基层时几乎成为形式过场。成都猕猴桃产区的农民学员有极重的口音，性格又大多内向不爱表达，对种植专业词汇的解释也耗费大量沟通成本。

于是第二部分独有内容的传播采取了与“根模子”建设完全不同的方式——情景模拟。第一步是内容转换，由人力资源总监牵头，把包括大量专业语汇在内的教学内容转换为“农民语言”；第二步是表达转换，所有的规范全部让学员表演出来，再由其他学院判断表演的方式是对是错，并加入评委点评。佳沃管理层希望通过这种方式，不仅让联想根文化得以植入、科学种田方法得以灌输，学员思维也能实现两个转变：从定性思维转向定量思维；从经验主义转向实证主义。