哈佛商业评论

米赫内亚·多韦亚努（Mihnea Moldoveanu）、达斯·纳拉扬达斯（Das Narayandas）《哈佛商业评论》2019年3月刊

传统高管教育存在诸多缺陷，未来应该是更加定制化、民主化的方式，“个人学习云”的兴起为之提供了可能。

谢谢你的文章。它具有前瞻性，定义了在高速变化的未来，学习和个人发展的方式。当新的学习方式变得更加个性化、社会化、虚拟化时，是否意味着学习中很重要的个人关系和真实的人际关系也将随之消失？

——安吉拉·周

读者

我认为它富有洞察力，令人耳目一新。多韦亚努以前的内容不仅深入研究了新的交付方式和学习解决方案，而且在我看来还是一种精巧的技能，可以在更高层次上综合多种知识库和能力。术语“综合思维”“垂直发展”已被用于触及在VUCA环境所需的各种重要能力。定义、交付和衡量这些能力是领导力发展领域公认的挑战。虽然提到了具有重要“情感”和“非算法”元素的技能，但我想知道这些内容是否充分反映了作者对这些技能和其他新技能（混合技能）在教学/学习解决方案方面需求的看法？文章似乎暗示增加自学、实践、社会化学习和反馈的选择以及提高学习技能的测试标准，将有助于提高软、硬和“高阶”技能。然而，是否应该将这些技能纳入更广义的硬技能和软技能解决方案中，还是需要明确针对它们的创新？

——尼古拉·赛克斯

读者

大多数人在组织中度过了很长一段时间，目睹了已经制定的领导力发展计划。大多数（如果不是所有的）领导力发展计划都有机会为组织创造价值。但我们一次又一次地目睹了组织没有从投入的时间、财力和人员中受益，正如多韦亚努和纳拉扬达斯明确指出的那样，我认为领导和领导力发展产生重大成果机遇的前提是：组织文化也需要准备迎接变革。从领导力发展中获得最大利益需要以整体为单位，否则，正如作者所说，由于各种原因，领导者将寻求其他与领导者才能更一致的组织文化建设机会。

——罗纳德·麦加维

读者